Projektový den dětem ukázal, jak pečovat o přírodu

Základní škola v Šilheřovicích se na jaře zapojila do dvou environmentálně zaměřených aktivit, které dětem přiblížily témata ochrany přírody, šetrného chování a správného třídění odpadu. Na realizaci programu se podílely také studentky sociální pedagogiky Pedagogické fakulty Ostravské univerzity, které pomohly rozvíjet aktivity zaměřené na environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu.

Ve středu 22. dubna proběhl na ZŠ Šilheřovice projektový den ke Dni Země, do kterého se zapojili žáci prvního i druhého stupně. Pracovali ve smíšených skupinách napříč ročníky, které vedli žáci devátých tříd. Program tak přirozeně podporoval spolupráci mezi mladšími a staršími dětmi.

Na tematických stanovištích se žáci hravou a praktickou formou věnovali ochraně přírody, obnovitelným zdrojům energie, významu stromů, vodě, dopravě, třídění odpadu i dalším tématům environmentální výchovy. Aktivity kombinovaly poznávání, tvořivou práci, pohyb i společné přemýšlení nad tím, jak každodenní rozhodnutí ovlivňují prostředí kolem nás.

Součástí programu byla také výroba recyklovaného papíru, tvorba společného obrazu planety Země nebo stanoviště věnované včelám a jejich významu pro přírodu i člověka. Projektový den propojil poznávání, praktické úkoly i spolupráci napříč ročníky.

Tonda Obal učil děti třídit odpad

Na environmentální téma navázal 14. května 2026 vzdělávací program Tonda Obal určený žákům 2. až 7. tříd. Interaktivní formou dětem přiblížil problematiku třídění, recyklace a dalšího využití odpadu.

Žáci společně diskutovali o tom, co všechno v běžném životě vzniká jako odpad, připomněli si význam barevných kontejnerů a pomocí videí nahlédli do fungování třídicí linky i procesu recyklace plastů.

Program doplnily ukázky výrobků z recyklovaných materiálů a aktivity, při nichž děti přiřazovaly různé druhy odpadu ke správným popelnicím.Program dětem srozumitelně ukázal, proč má správné třídění odpadu smysl a jak mohou použité materiály nacházet další využití.

Spolupráce školy a studentek OU

Oba tematické celky ukázaly, že environmentální vzdělávání může být pro děti srozumitelné, praktické i zábavné. Díky propojení školy, studentek sociální pedagogiky a dalších zapojených aktérů vznikl program, který podporoval spolupráci, tvořivost a odpovědnější vztah k prostředí.

Akce se uskutečnily v rámci projektu STENEO – Socio-Economic Transition of Energy and Environmental Systems, reg. č. CZ.02.01.01/00/23_021/0008591, Výzkumného tématu 3. V jeho rámci vybrané základní školy realizují sociální inovace v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.